Unsere Schule - Start September 2025

Tagesrhythmus

• Start am Morgen: Gemütliches Ankommen zwischen 7.30 Uhr und 8.30 Uhr


• Beginn: Unterrichtsbeginn um 8.30 Uhr


• Ende: Unterrichtende (1.-4. Schulstufe) um 13.00 Uhr


• Mittagessen: Es gibt die Möglichkeit, von 13:00–14:00 Uhr täglich frisches, fleischloses Mittagessen im Rahmen der Nachmittagsbetreuung in Anspruch zu nehmen


• Nachmittagsbetreuung: Möglichkeit einer Hortbetreuung bis 17:30 Uhr,- Siehe dazu Rubrik Nachmittagsbetreuung
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Hausordnung

• Mediennutzung & digitale Verantwortung Cybermobbing und respektloses Verhalten in digitalen Räumen werden nicht toleriert..


• Elektronische Spielgeräte bleiben zu Hause.


• Handys und Smartwatches, die für den Schulweg mitgenommen werden, bleiben während der Schulzeit ausgeschaltet in der Schultasche.
  


• SchulkleidungKleidung ohne Logos, große Aufdrucke, Rüschen oder auffällige Details.


• Hosen (kurz oder lang) ohne Risse oder Löcher.


• Röcke in angemessener Länge, bevorzugt in dunklen Farben.


• Miteinander & Verantwortung Die Schule ist ein Ort der Gemeinschaft, in dem gegenseitige Unterstützung und Zusammenhalt gelebt werden.


• Regelmäßige Teilnahme an Klassenräten und Reflexionsgesprächen zur Stärkung des sozialen Miteinanders.


• Konflikte werden in einem strukturierten Rahmen gelöst – z. B. durch Mediation oder Peer-Gespräche.


• Soziales Engagement und die Teilnahme an Projekten mit gesellschaftlichem Fokus sind Teil des Schulalltags.
  

Erwartungen an die Eltern:

6 Mitarbeitstage pro Schuljahr:
An sechs Samstagen pro Schuljahr gestalten wir gemeinsam das Schulhaus und den Schulgarten. Diese Tage stärken das Gemeinschaftsgefühl und fördern die Verbundenheit mit dem Lernumfeld der Kinder.

Gemeinsame Verantwortung für die Entwicklung der Kinder
Um Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf ihrem Weg zu begleiten, ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus unerlässlich.
Dies gelingt durch:

• offene und ehrliche Kommunikation


• gegenseitige Wertschätzung


• ein gemeinsames Verständnis von Verantwortung und Unterstützung
  


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  Lernen braucht Vertrauen, nicht Perfektion
  Jeder Mensch kommt neugierig und motiviert zur Welt. Diese Eigenschaften gilt es zu bewahren, zu fördern und zu fordern.
  
  Was Eltern nicht abnehmen können
  
  Auch wenn wir unseren Kindern vieles erleichtern wollen:
  
  • Wir können nicht für sie lernen.
  
  
  • Wir können keine Ziele für sie erreichen.
  
  
  • Wir können uns nicht für sie anstrengen.
    

  
  
  
  Stattdessen geht es darum, Kindern zuzutrauen, Herausforderungen selbst zu meistern.
  So entwickeln sie die Fähigkeit zur Selbständigkeit und zur Anstrengungsbereitschaft – Fähigkeiten, die schon vor dem Schuleintritt im täglichen Leben aufgebaut werden müssen.

Unser Angebot richtet sich an Eltern, die:

• großen Wert auf eine ausgewogene Bildung legen, die ihr Kind in den Mittelpunkt stellt,


• unsere ressourcen- und prozessorientierte Schulentwicklung unterstützen,


• Offenheit und Neugier als wesentliche Bestandteile der kindlichen Entwicklung betrachten,
  


• mehr als nur eine Reformschule suchen,


• eine Alternative zu alt eingesessenen konservativen Schulen bevorzugen,


• eine Bildungsumgebung wünschen, die kulturelle Vielfalt und soziale Inklusion fördert,


• sich für nachhaltige Bildungskonzepte und ökologisches Bewusstsein einsetzen,


• die Entwicklung kritischen Denkens und selbstgesteuerten Lernens bei ihren Kindern fördern möchten.

Unser engagiertes Team

Das Kernteam des Bildungszentrums an der Wien besteht aus engagierten Pädagog:innen, Musiker:innen, Waldpädagog:innen und dem Vorstand, die gemeinsam intensiv an der Gestaltung der Schule arbeiten. In Zusammenarbeit mit weiteren Fachkräften und Experten entwickeln sie in Arbeitsgruppen ein durchdachtes und dynamisches Konzept, das eine individuelle Förderung jedes Kindes ermöglicht, die Talente entfaltet und soziale wie emotionale Fähigkeiten stärkt. Die enge Kooperation und das besondere Augenmerk auf die Bedürfnisse der Kinder machen das Team zu einem vertrauensvollen Begleiter auf ihrem Bildungsweg.